龙钟五十五，仿佛如华颠。崇朝手残书，移日即茫然。
译文：归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。
注释：归志：返回的念头。宁无：难道没有。元元：指人民。
回忆羁贯初，骏快颇翩翩。过目了大义，少选竟一编。
译文：灯下读书，眼神已大不如从前了。却还是阅读完了两万的蝇头小字。
注释：课：诗中作阅读解。蝇头：比喻字小的和苍蝇头一样。
倍诵若泻水，不受长者鞭。因之易骄惰，研习未肯专。
译文：参考资料：
谁知老将至，意象衰于前。力学诚上策，有志无其年。
译文：1、颜邦逸，赵雪沛．大学生人文素质教育教材文学作品赏析：哈尔滨工程大学出版社，2004年03月：第400页
夜阑烛跋短，余光岂迁延。身非袁伯业，抚卷惭先贤。